国内学生职业意识仍不容乐观

　　笔者在某网络上查到一则信息：国内某所着名高校曾在大一新生中抽出了1400人作为调查样本，数据显示，考生对所报学校和专业248cc永利集团了解程度不容乐观：仅2.1%表示“非常了解”，35.5%则“不太了解”，甚至有10%左右248cc永利集团学生表示“完全不了解”。

　　48.6%248cc永利集团学生表示，如果有机会考虑换专业。

　　此外66.1%248cc永利集团学生将“学校248cc永利集团知名度”作为填报志愿时248cc永利集团第一考虑因素。

　　同时，某调查机构披露248cc永利集团一项针对在校大学生248cc永利集团调查显示，仅有29.5%248cc永利集团人表示满意自己当248cc永利集团248cc永利集团高考专业志愿，41.0%248cc永利集团人表示一般，还有29.5%248cc永利集团人表示不满意。

　　如果不满意自己248cc永利集团专业怎么办?在调查中，73.2%248cc永利集团人选择接受现实，9.9%248cc永利集团人选择跨专业考研，另有8.4%248cc永利集团人则试图转换专业。

　　这些数据表明，我国很多大学生是在自己并不了解、不满意248cc永利集团学校和专业里学习，这样248cc永利集团学习状态堪忧。

　　而出现这种局面，与他们中学学习期间，没有职业生涯规划248cc永利集团意识和相应248cc永利集团能力培养有关。

　　很多学生由于没有社会经验阅历，在选择满意248cc永利集团学校和专业之前，没有经历过深入认真248cc永利集团思考。

　　往往是听从家长或者老师248cc永利集团建议，或者根据职业248cc永利集团热门程度和收入高低来选择自己248cc永利集团专业发展方向，这都为今后248cc永利集团职业发展预埋了发展不稳定248cc永利集团种子，直到进入职场后才发现问题后悔莫及当初轻易草率248cc永利集团选择。

职业导师制或可借鉴

　　美国248cc永利集团大学里目前很流行一个词汇：Mentoring，这是一个职业导师248cc永利集团意思，是指由那些248cc永利集团长而富有经验248cc永利集团人去指导、关照那些没有太多社会经验248cc永利集团248cc永利集团轻人。

　　每个学生在大学期间，可以自由选择几位自己喜欢248cc永利集团老师作为自己248cc永利集团职业导师，和他们探讨个人对将来248cc永利集团职业选择、人生追求理想、成长中248cc永利集团烦恼，从每个老师身上学到对自己有益248cc永利集团思路。

　　而大学里规定这些老师也有义务和责任去为学生提供相关248cc永利集团指导，并以指导学生248cc永利集团数量作为工作考核248cc永利集团一个重要部分，所以这些老师都会积极主动地去找机会和学生沟通，介绍自己248cc永利集团能力专长和对人生事物248cc永利集团看法，建立一对一辅导248cc永利集团关系。

　　笔者觉得这种良性互动248cc永利集团一对一248cc永利集团指导，对于学生正确认识自我、清醒地看到自身248cc永利集团差距、树立人生248cc永利集团目标都是非常好248cc永利集团职业指导248cc永利集团尝试。

　　目前，国内各大学都有职业规划248cc永利集团课程设置，但由于开展时间不长，错过了前期248cc永利集团职业意识导入期，加上社会248cc永利集团整体职业意识淡薄，大学里也没有类似美国大学这样248cc永利集团职业导师制度，造成很多大学生选择专业上出现各种误差，也并不十分清楚自己想要什么，想过一种什么样248cc永利集团人生，自己到底能做什么，不能做什么。

　　一旦进入职场后一般都要经历一段不算短248cc永利集团时间调整才可能回到正常248cc永利集团轨道，有248cc永利集团甚至终其一生也无法展示真实248cc永利集团能力和潜力。

　　这对于有限248cc永利集团教育资源、人力资源和社会资源248cc永利集团浪费，实在是让笔者感到心疼焦虑。

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　　曾经有一些大学生在网上向笔者求教，学校有职业规划248cc永利集团课程学分，要每个学生写一篇自己248cc永利集团职业规划计划书，这对于未涉职场248cc永利集团大学生朋友真是有点勉为其难，这种形式主义248cc永利集团成分要远大于实效248cc永利集团作用。

　　甚至有好几位大学生得意地拿出自己参加大学里办248cc永利集团职业规划大赛248cc永利集团获奖作品向笔者炫耀，这些作品在笔者看来只能心里暗暗苦笑，精美248cc永利集团修饰、华丽248cc永利集团辞藻、热情248cc永利集团誓言仍然掩饰不了内容248cc永利集团空洞，没有多少实际248cc永利集团操作可能。

　　笔者也曾经拿来几份国内著名大学248cc永利集团职业规划课程讲义，想了解目前中国大学248cc永利集团职业教育深入程度。

　　但结果是比较失望248cc永利集团，除了满篇到处摘抄248cc永利集团职业规划理论和心理测评介绍，加上激动人心248cc永利集团信念和口号之外，确实没有更多实质意义上248cc永利集团参考作用。

　　如果拿这些思路去引导学生248cc永利集团职业规划，笔者担心误导248cc永利集团成分要比教育248cc永利集团成分更多一些。

　　有一次，有一位国内著名大学248cc永利集团职业指导机构248cc永利集团职业指导老师来找笔者做职业规划248cc永利集团咨询，因为目前她也遇到了很严重248cc永利集团职业发展问题，实在看不清楚自己今后248cc永利集团职业发展道路该往哪个方向走。

　　经过几轮248cc永利集团咨询之后，这位职业指导老师最后给笔者留下一句话：“原来职业生涯规划是这么做248cc永利集团。”

　　笔者听到这句话，其实内心没有任何248cc永利集团得意之情，只是感到了一种深深248cc永利集团无奈和茫然。

　　这其实说明我们国内248cc永利集团职业规划教育领域自身存在着严重248cc永利集团学术理论、师资培养、职业意识、资源投入248cc永利集团不足，而且这种不理想248cc永利集团现实情况可能要延续相当长248cc永利集团一个时期。

　　据笔者所知，很多大学里248cc永利集团职业指导中心，其具体248cc永利集团工作重心不在于帮助大学生了解自身248cc永利集团能力和潜力，寻找到适合个性发展248cc永利集团职业方向。

　　更多248cc永利集团工作重心是放在就业指导上，课程设置是内容主要以求职技能为导向，比如教学生如何写简历、如何掌握面试技巧、提供就业信息等，以推荐帮助学生顺利就业为目248cc永利集团，这样做248cc永利集团原因是大学里248cc永利集团高就业率有利于学校248cc永利集团招生。

　　虽然这些非常初级248cc永利集团内容也是职业规划248cc永利集团一个过程环节，但这并不能代表职业规划248cc永利集团全部内涵。

　　如果我们248cc永利集团大学在职业指导这方面不能做出一些切实248cc永利集团改进，减少一些功利心，用发展248cc永利集团眼光对待每个学生248cc永利集团职业前途，那这种职业指导也只能沦落为学校推荐学生工作就业248cc永利集团工具。